Keď sa telocvičňa zmení na triedu slovenčiny: Druháci spájali pohyb s hláskami

Tento týždeň sa telocvičňa na chvíľu zmenila na jazykové ihrisko. Druháci totiž spojili telesnú výchovu so slovenským jazykom a namiesto počítania drepov počítali hlásky. Skákali, behali, triedili a učili sa presne tak, ako to odporúča nové kurikulum – zážitkom, pohybom a hrou.

Cieľ bol jasný – upevniť si poznanie hlások. Nie v laviciach a nie s ceruzkou v ruke. Žiaci sa učili celým telom.

Žiaci pracovali v skupinách a svojimi telami vytvárali rôzne písmená. Pomocou pohybových aktivít triedili hlásky na samohlásky a spoluhlásky, rozlišovali mäkké, tvrdé a obojaké spoluhlásky a reagovali na počuté zvuky pohybom v priestore. Nechýbalo ani prenášanie kartičiek s písmenami, hľadanie správnych stanovíšť či „záchrana“ hlások. Učenie sa tak prirodzene prepájalo s pohybom a radosťou z aktivity.

Takéto prepojenie predmetov má veľký význam. Žiaci si učivo lepšie zapamätajú, keď ho zažijú. Pohyb podporuje sústredenie, motiváciu, spoluprácu a pozitívny vzťah k učeniu. Práve o tom je moderné vzdelávanie – o učení v súvislostiach a o aktívnej účasti žiaka.

Druháci odchádzali z telocvične unavení, ale nadšení – a s hláskami upevnenými nielen v pamäti, ale aj v silnom zážitku.

Nové kurikulum v praxi? Presne takto.